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Zur Person
Kajsa Johansson, Jahrgang 1974
Diplom-Pädagogin (Universität Hamburg)
Systemische Therapeutin und Beraterin
Staatsangehörigkeiten: Deutsch und Schwedisch
Berufliche Erfahrungen
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Seit 2004 in eigener Praxis mit der Förderung hochbegabter Kinder und
ihrer Eltern tätig
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Langjährige Erfahrung in Theorie und Praxis der Hochbegabtenförderung
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Vorträge, Seminare und Fortbildungen in ganz Norddeutschland
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Konzeption spezieller Lerntechniken und Seminare, Veröffentlichungen
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Mehrjährige Tätigkeit in der Förderung so genannter verhaltensauffälliger Kinder und Jugendlicher
(Anti-Gewalt-Projekte, soziale Gruppenarbeit, Lernförderung, Elternberatung)
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Wiedereingliederungshilfen für verschiedene Jugendämter gemäß § 35a SGB VIII sowie Erziehungsberatung nach § 27/28 SGB VIII
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Arbeitsschwerpunkte
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Wenn die Hochbegabung unsichtbar bleibt - Das Phänomen Underachievement
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Problemkinder - Kinderprobleme? Verhaltensauffällige Kinder und ihre Eltern
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Vom Denken, Lernen und Vergessen – Was Pädagogik und Hirnforschung voneinander lernen können
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Kooperationen mit Schulen, Jugendämtern und anderen Einrichtungen der Begabtenförderung
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„Examing Underachievement is an investment in the future. To investigate how to identify and promote gifted underachievers is not merely important for underachievers themselves, it should also be taken seriously in social-cultural and economical respect. (..) No society can afford to ignore it's most gifted members.“ (A. Neubauer, ÖZBF-Kongress Underachievement 2007)
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